聖誕節剪紙應用

今年聖誕節，做了以下2個東西，感覺還蠻不錯的

第一個是一個麋鹿頭，擺在電腦旁邊

圖片來源:https://www.pinterest.com/pin/517984394620987882/

第2個是聖誕樹窗花

圖片來源:網路圖片

兩者都是用白紙印出來後割割剪剪就可以完成了

讓自己的生活周遭也能有聖誕節氣氛~

紙箱應用-彈珠台

辦公室影印紙用完所剩的紙箱是一個非常好用的材料，又平滑又結實

因此拿來製作了彈珠台 

掉落的彈珠可以爬樓梯上來

學生玩得不亦樂乎，上課也可以拿來成為輔助工具

醒獅木箱彈珠台

今天學校購買的醒獅到校，遺留了非常多的木條與木板 

動手製作彈珠台

學生玩得不亦樂乎 

順帶一題，今日放學時下起了今年釜山的第一場雪

 很是令人興奮，彷彿到了週五放學時

這也是我第一次在釜山看到雪~

是雪!不是頭皮屑!

懶人魚缸恆溫DIY

血液循環觀察魚尾鰭的實驗後，剩下的魚想裝飾一下寢室，但由於室內低溫擔心魚會死亡，因此靈機一動想到以下裝置

利用冰箱的外面像是散熱管的東西拉到浸到水的程度

塑膠缸還是跟我妹國小的教具撿回來的..整個廢物利用

後來擔心冰箱啟動的振動會干擾魚，因此移動到旁邊，水溫放了一個晚上用溫度計測有18度

這種魚3隻韓幣2000元，屬於最便宜的魚了

不曉得這個方法長久的效果如何，還要再持續觀察。

不過在寢室看著魚悠游，真是一種說不出的暢快與療癒

腦斷層小模型

教到神經系統時忽然靈光一閃有了這個教具的想法，我認為可以拿來讓學生有一個小模型可以做。
網路上看到了這張圖

我將這張圖加工，挑出腦的部分，大略的套上了顏色，

並一片一片割下，以泡棉膠帶組裝起來。

(韓國的泡棉膠好貴阿....一小捲70台幣)

變成這個樣子

側面

背面

另一個側面

由下往上(因為我拿廢紙印，所以亂七八糟的....)

這個小模型每一片都是真實的腦部斷層圖，可以拆開來一片一片看。

旁邊的小條是編號順序跟固定位置用的。

色塊不是很準確，各功能區的位置不一定正確，還需要修改。

但我認為可以讓學生都能夠做出一個自己的小東西感覺很不錯，而且切割的過程還蠻療癒的XD

檔案分享這裡

人類心臟的內部構造拼圖

在教學心臟結構時，我發現學生對於血流方向無法與血管與心臟的連接對照，再加上學校電子設備不足，教材教具普遍缺少的情況下，想出了這個可以結合拼圖的工作單。

圖片有點粗糙是因為使用了小畫家與word等的簡單軟體進行編修

最大的特點是我把各血管完整的呈現，學生需要完整知道血管與哪個部位相接才能拼成拼圖

完成圖如下圖，因為學校沒有方便的彩色輸出，所以先以黑白試拼。

檔案分享

靜脈瓣膜擠壓教具

仿造之前的教具(這裡)，自己最近做了新的一個

材料一樣是寶特瓶，不過這次在垃圾桶很幸運撿到一個汽水瓶，血液就用塗黑的乒乓球代表

通過第一層瓣膜後先展示一下無法逆流的情形(無法回到原洞口)

接下來到第二層瓣膜時可以模擬靜脈受到肌肉擠壓推送血液情形。

這次選用汽水瓶可以直接擠壓，很過癮

擠到最下面乒乓球就可以掉出來囉~

血糖平衡教具

在教胰島素和升糖素的時候想到而製作的,

可以輔助課本的蹺蹺板圖

介紹一下XD

 正面

彈珠代表血中的糖(彈珠看起來很像糖果很好吃)
湯匙黏強磁代表升糖素或腎上腺素
針筒黏強磁代表胰島素

 血糖值太高囉 

 可以把依些糖拿到肝臟去形成肝糖,部分糖拿到細胞去利用,血糖值就會下降 

拿胰島素拉下來

但是血糖太低的話

拿肝臟所儲存的肝糖來提升血糖

 使用升糖素拉高血糖

這是背面,紅色膠繩拿來滑動用

我覺得最大特點就是用磁鐵的雙極性來拉高降低

造成湯匙只能拉高,針筒只能拉低的效果

這個跟環教應該也有關係,

畢竟都是用垃圾做的(強磁可從部分喜餅盒取得)

動物行為－訊號接收活動

不同動物有不同溝通方式，想到以下活動可以來體驗一下

按照實驗分組，２組為一單位合作，事先溝通默契，１組在操場前１組在操場後

溝通方式：光

動物種類：螢火蟲

作法：以手電筒遮放來傳送老師提供之３位數字，給操場對面的同學。

溝通方式：聲音

動物種類：青蛙

作法：以哨音來傳送。

溝通方式：肢體

動物種類：鶴(求偶舞)

作法:以肢體動作傳送訊號。

受器體驗活動

在上神經系統這個單元時，設計了幾個活動來熱血沸騰一下

眼:看圖片
作法:找一位同學,第一張手照片,全組討論猜出是誰者,全組+3;第二張手臂照片,+2;第三張全身照才猜出來+1。

耳:聽嗓音
作法:錄製某主任的聲音(我是錄學務主任)的一段話,規則一樣,第一次只放1個字,猜出的話+3;第二次放2個字,+2;第三次放全句,+1。(錄製內容:各位1年*班的同學大家好,我是學務主任)

鼻:聞味道
作法:詢問以前上課是否有超香的經驗,一定有,因為之前上擴散作用時,香水噴超香的。

舌:嘗味道
作法:一組派1位代表,共五位,其中有一位喝醋,其他位都是喝水,全班看表情討論出1位,如果被猜出的話,除了喝醋該組,其他+1

皮膚:用耳朵玩恐怖箱
作法:以口罩帶在眼睛當眼罩,用濕粗布手套摩擦每組代表,並請代表猜出物品。很恐怖,加上班上配音,居然有組代表哭了。

　
建議下次完要全班秩序控制,以免全班太熱血沸騰 。

血液循環之水(血)管接接樂

利用接水管的概念,模擬血液循環的過程。

配合第4章循環系統

大概長這個樣子

 以下是我自己用電腦試做的。

用A4紙彩色列印就可以了,工具需要剪刀及膠水。
看起來有點難>"<

檔案下載請按此


接下來就是實際操作的片段啦~

採分組進行,每組發1張(唉呀雷射的成本真高.....)

水管有限,別弄丟了,也要注意簡化管線

一組發2支剪刀1個膠水(下課要馬上收回,以免發生危險)

頭湊在一起的感覺超棒!

時間:講解+操作約1節課,先完成的組別可以去指導別組