2017年5月7日 星期日

自創桌遊-莓碳貨運


介紹
「莓碳貨運」是一款將碳足跡立體化的桌上型遊戲。近年來,全球暖化問題日益嚴重,二氧化碳為目前已知影響溫室效應之氣體之一,碳足跡的概念近幾年逐漸興起並倍受重視。碳足跡是以消費者的角度出發,檢討產品從製造到運輸或種種活動時所直接或間接產生的溫室氣體排放總量,標示於產品中。民眾藉由選擇低碳足跡的產品來達到節能減碳的目的。此議題破除有煙囪才是有汙染的觀念,讓學生體驗由最基本且常見的生活食品或用具開始,感受生活的一舉一動都會影響碳排放,了解到原來碳足跡與生活息息相關。本桌上型遊戲「莓碳貨運」以碳足跡相關概念為主軸,將國高中課本中碳足跡概念具體生活化,由大家熟知的草莓作例子,以運送過程中所產生的碳排放量做為競賽因子,增加挑戰性,將科學概念具體化、遊戲化、立體化,讓學生邊學邊玩,過程中歡笑不斷,不只獲得節能減碳的概念,也培養出愛護環境的情義目標。本桌上遊戲「莓碳貨運」另附空白指令卡正負效果各一張,可用以讓學生發揮所學,填入正負效果的事件及指令,並將所屬圖示繪製於牌面上,一方面將知識融會貫通創意思考,另一方面練習藝術美學,一舉數得。


遊戲人數
2~4人。
遊戲道具
地圖紙1張、透明小杯子4個、指令卡20種共60張、保力龍球(代表碳球)1罐、草莓圖紙1張。
遊戲年齡
10歲以上。
勝利條件
1.每位玩家需要盡力讓自己的貨車運載著草莓安全送到消費者手上,每位玩家所代表之貨車(透明小杯子)由起點「START」走至終點「GOAL」後,計算卡車內之碳排放總量(碳球總量),量少者獲勝,並依碳球數量排定名次。

2.若能夠讓草莓在運送歷程中的碳排放量達到最低,即傳達出在吃到草莓這個條件下,將汙染環境的因素降到最低的方法。實際思考節能減碳相關策略,以此為出發點來學習愛護地球及環境的技能。
遊戲方法
1.以猜拳來決定玩家順序,每位玩家由起點出發(代表草莓的收成)
2.玩家初始有手牌3張,打出1張並決定效用實施在哪一位玩家身上,該玩家就需依照指令做出動作,打出的牌也可以選擇直接施用在自己身上。打出後即可抽牌堆新的一張指令卡成為手牌並輪到下一順位玩家。
3.每前進一格,需要在自己的貨車內增加一顆碳球(代表交通時所產生的碳排放),但若指令為後退,則不需放置。
4.受到其他玩家的指令卡,則該玩家須完成指示之效果。(:增加4碳為在自己的貨車內放4顆碳球)
5.凡經過包裝場、集貨場,則該玩家須在貨車內額外放入碳球5(代表此地工作所產生的碳排放)
6.第一到達地圖紙上GOAL標示之玩家,可將自己卡車內的碳球拿出5(代表草莓很快賣出則因保存所生之碳排放較少);第二名到達者則拿出2顆。
7.待所有玩家均到達地圖紙上GOAL標示後,統計各玩家之碳排放量(碳足跡),並排出名次。
8.遊戲技巧的檢討與改進。

相關道具檔案在這裡,可以全部DIY印出純手做

2017年3月28日 星期二

轉動慣量繩幣玩具


在網路上看到這一段影片
查了資料,原理似乎與轉動慣量有關(不確定)


材料:燕尾夾*2、竹筷*1、細竹籤*1、橡皮筋*4、迴紋針*1、銅板*1、棉線*1、鈕扣*1、課本老虎鉗及剪刀等工具。


1.將竹筷以老虎鉗剪成對分兩半
2.將迴紋針以老虎鉗折彎後以橡皮筋綁在竹筷上

3.將一條橡皮筋剪斷,以迴紋針為輔助,穿過鈕扣,穿過迴紋針繞過燕尾夾再綁回原本的橡皮筋形狀
4.細竹籤穿過橡皮筋與鈕扣的縫隙,調整成適當長度並折斷尖端

5.以橡皮筋將竹筷與燕尾夾綁起,多繞幾圈固定

6.找塊硬的東西來夾夾看,可以用木板,但當然也可以用......書

7.可以繞竹籤看看會不會旋轉,測試成功再用細綿線黏一個重物在尖端(我是用韓幣10元)

8.再另一端以燕尾夾、橡皮筋與剩下的竹筷做一個立桿,一樣把它穩固立好,與旋轉的細竹籤的距離調整一下。


9.可以拉著硬幣開始繞,增加橡皮筋的旋轉位能(吧?),然後放手看看有沒有順利繞起,再作距離的調整。



10.這個玩具最大的好處就是不用的時候可以拔起來收藏,要用的時候再夾在硬物上。要銷毀的時候,材料也可以再回收利用


看著看著也是蠻療癒的







2017年3月26日 星期日

迴紋針鍍銅紀念品製作

硫酸銅溶液配製0.1M 100ml(1.595g硫酸銅+100ml水)
變壓器、電源供應器、迴紋針、鱷魚夾、銅棒


銅棒夾在正極,迴紋針夾在負極
要注意鱷魚夾不要接觸到液面,因為我只要鍍一半的迴紋針就好,所以我就直接夾迴紋針來電鍍,要注意兩極不能相碰

電壓轉1V就好,不然會整個變黑

輪流將迴紋針浸入及抬起,逐步上色
video

到滿意的顏色後小心晾起到乾,然後可以裝入夾鏈袋內做紀念







2017年3月14日 星期二

簡易氣球飄浮盤DIY

所需材料:
廢光碟*1,珍奶吸管*1,氣球*1,寶特瓶蓋*1,橡皮筋*1,泡棉膠*1,熱融膠及槍*1,鑽孔器*1


製作:
1.剪兩段各6公分長的珍奶吸管,其中一段在底部剪4刀打開成花狀

2.將寶特瓶蓋鑽一孔(小於吸管管徑)

3.將吸管與寶特瓶蓋對準孔洞後以熱熔膠黏合(孔洞不能塞住,黏貼之邊緣不能留縫隙)



4.將其以熱熔膠黏貼在光碟片中央(黏貼處不留縫隙)


5.先在吸管套上纏繞好的橡皮筋,再把氣球套入,以橡皮筋綁好



6.放開手試試看
video

7.吹管制作:取另一段吸管,外面黏貼一圈泡棉膠帶(膠帶長約4.5公分)即完成




8.氣球沒氣的時候塞入下方的出風口,以嘴含著吹管吹氣,以手指將氣球捏放捏放方式逐步讓氣球脹大就可以完成氣球補氣。



9.可以重複玩很久(曲棍球......),也可以再思考其教學上的應用。
(吹久了會滴水出來,聞聞看有無口水味,應該可以連結呼出的氣體含水)













2016年12月4日 星期日

簡易驗電器製作

材料:鋁箔包的吸管一段.迴紋針.細鐵絲.鋁箔紙.吸管.衛生紙

製作方式很簡單:
1.將吸管剪一小段,迴紋針拉開套入
2.下方掛兩片鋁箔紙(小小片就可以了)
3.整個以細鐵絲綁起立在桌上


完成


要演示靜電時就只要把吸管以衛生紙摩擦後靠近驗電器就可以看到兩片鋁箔紙張開的樣子如下圖。




課程剛開始可以與尋水器Dowsing做連結,做成手持狀來偵測靜電

2016年10月29日 星期六

減數分裂魔術方塊模紙

在FB看到chyijiunn wang大師的超強作品(在此)

心中讚嘆萬分,想說如果每個紙方塊都要一個一個用膠帶黏起來有些辛苦,想以最簡化的方式讓學生能夠迅速的動手做。因此有了以下作品



這是空白的,我計劃請學生先做好魔術方塊後再將減數分裂的過程畫上去。

檔案分享

2016年9月4日 星期日

自製安妮(CPR)教具

學校一直沒有教授急救課程(CPR)。

期末從垃圾堆撿回一隻小鱷鱷,剛好拿來開腸剖肚塞東西

以此就變成.....

安妮鱷~










video



裡面塞燈泡讓按對了可以發亮,胸腔塞氣球讓吹了可以鼓起
鼻子以氣球黏貼才可以捏住鼻子吹氣,胸腔塞吸管排模擬肋骨



2016年8月29日 星期一

地球環境的演變小模擬

材料:保特瓶蓋.熱融膠槍及熱融膠.吸管.夾鏈袋

地球環境的演變小小模擬:
岩漿海->火山->海洋形成


先在瓶蓋內注入熱融膠,模擬地球早期岩漿海情況,刺鼻塑膠氣味可模擬原始大氣。插入一根吸管開始吹,希望可以在表層開始乾的時候有冒泡噴發的感覺,模擬火山噴發


夾鏈袋套在上面,收集吹出來的熱氣與水氣->解釋中期(火山)大氣


吹得好不亦樂乎


小小火山



比賽誰可以吹到讓夾鏈袋收集到越多水珠當然就要加分囉!

有水珠接下來解釋海洋形成與生命形成->光合作用與現代大氣


2016年8月27日 星期六

班級內廣播設置(遠距無線廣播)

由於學校廣播喇叭位於走廊,教室內聽到的只是模糊的聲音,再加上我如果只想要叫自己導師班的學生下來辦公室就用全校廣播很不實際而且也吵到其他班。(班內又沒有電話)
打算以手機就可以對自己的班級廣播

教室內廣播設置方法如下:
1.教室內連網電腦下載skype創新帳號(初二班-wang-2222)
2.與自己手機的skype帳號建立連絡人關係
3.教室內skype設定開機自動登入及執行
4.設定"自動接通",並把掛斷音效取消
5.設定最簡易的側欄配置,並將連絡人名稱改成(廣播-按X關閉)
6.也可以設定排程電腦每日自動重新啟動,即可確保登入狀況
7.測試時會出現無麥克風警告,以不用耳機線插麥克風孔即可騙過

2016年7月5日 星期二

自然動力小車競速

上到6-3講到各種再生能源
設計一個任務讓學生分組進行製作
任務書:


給一台小車讓學生設計在上面進行裝置,在不能使用電池,人不能碰到的情形下以任何一種方式(再生能源.物理.化學方法)來讓小車抵達終點即可。




學生成品

(使用氣球往後推動)

(以捲尺拖拉)

(磁性相斥原理推動)

滿載而歸






自創桌遊-莓碳貨運

介紹 「莓碳貨運」 是一款將碳足跡立體化的桌上型遊戲。近年來,全球暖化問題日益嚴重,二氧化碳為目前已知影響溫室效應之氣體之一,碳足跡的概念近幾年逐漸興起並倍受重視。碳足跡是以消費者的角度出發,檢討產品從製造到運輸或種種活動時所直接或間接產生的溫室氣體排放總量,標示於產品中...