血糖平衡教具

在教胰島素和升糖素的時候想到而製作的,

可以輔助課本的蹺蹺板圖

介紹一下XD

 正面

彈珠代表血中的糖(彈珠看起來很像糖果很好吃)
湯匙黏強磁代表升糖素或腎上腺素
針筒黏強磁代表胰島素

 血糖值太高囉 

 可以把依些糖拿到肝臟去形成肝糖,部分糖拿到細胞去利用,血糖值就會下降 

拿胰島素拉下來

但是血糖太低的話

拿肝臟所儲存的肝糖來提升血糖

 使用升糖素拉高血糖

這是背面,紅色膠繩拿來滑動用

我覺得最大特點就是用磁鐵的雙極性來拉高降低

造成湯匙只能拉高,針筒只能拉低的效果

這個跟環教應該也有關係,

畢竟都是用垃圾做的(強磁可從部分喜餅盒取得)

動物行為－訊號接收活動

不同動物有不同溝通方式，想到以下活動可以來體驗一下

按照實驗分組，２組為一單位合作，事先溝通默契，１組在操場前１組在操場後

溝通方式：光

動物種類：螢火蟲

作法：以手電筒遮放來傳送老師提供之３位數字，給操場對面的同學。

溝通方式：聲音

動物種類：青蛙

作法：以哨音來傳送。

溝通方式：肢體

動物種類：鶴(求偶舞)

作法:以肢體動作傳送訊號。

受器體驗活動

在上神經系統這個單元時，設計了幾個活動來熱血沸騰一下

眼:看圖片
作法:找一位同學,第一張手照片,全組討論猜出是誰者,全組+3;第二張手臂照片,+2;第三張全身照才猜出來+1。

耳:聽嗓音
作法:錄製某主任的聲音(我是錄學務主任)的一段話,規則一樣,第一次只放1個字,猜出的話+3;第二次放2個字,+2;第三次放全句,+1。(錄製內容:各位1年*班的同學大家好,我是學務主任)

鼻:聞味道
作法:詢問以前上課是否有超香的經驗,一定有,因為之前上擴散作用時,香水噴超香的。

舌:嘗味道
作法:一組派1位代表,共五位,其中有一位喝醋,其他位都是喝水,全班看表情討論出1位,如果被猜出的話,除了喝醋該組,其他+1

皮膚:用耳朵玩恐怖箱
作法:以口罩帶在眼睛當眼罩,用濕粗布手套摩擦每組代表,並請代表猜出物品。很恐怖,加上班上配音,居然有組代表哭了。

　
建議下次完要全班秩序控制,以免全班太熱血沸騰 。

血液循環之水(血)管接接樂

利用接水管的概念,模擬血液循環的過程。

配合第4章循環系統

大概長這個樣子

 以下是我自己用電腦試做的。

用A4紙彩色列印就可以了,工具需要剪刀及膠水。
看起來有點難>"<

檔案下載請按此


接下來就是實際操作的片段啦~

採分組進行,每組發1張(唉呀雷射的成本真高.....)

水管有限,別弄丟了,也要注意簡化管線

一組發2支剪刀1個膠水(下課要馬上收回,以免發生危險)

頭湊在一起的感覺超棒!

時間:講解+操作約1節課,先完成的組別可以去指導別組

美食絕配活動

最近設計了一個活動,不曉得趕課的狀態有沒有時間玩
先記錄起來放著XD

基本原理就是賓果

1.每個同學準備一張a4紙以原子筆在上面畫大大的井字,
2.在井字上墊一張衛生紙(比較衛生)
3.接下來從15種食物中(老師準備糖果餅乾海苔等)自選9種放在格子中就算準備完成
4.用抽籤或是找人指定一種食物,全部同學都吃那一樣
5.輪流選擇,吃掉留下空位連三格即是1條線
6.看誰最快2條線


這個活動可以有多種變化,指定的項目可以修改為吃含有澱粉的食物等等。

萃取香蕉DNA

最近在科學人電子報上看到了一個新的萃取DNA的作法

覺得很不錯喔!

資料來源:

http://sa.ylib.com/MagCont.aspx?PageIdx=2&Unit=columns&Cate=&id=1845&year=

找到香蕉的 DNA！

你和香蕉有什麼共同點呢？雖然兩者長得不一樣，但所有的生物，包括香蕉和人類，都具有相同的基本組成分子。

撰文／約瑟夫斯（Molly Josephs）
翻譯／張亦葳

科學動手做 影片來分享 
《科學人》雜誌歡迎您一同來動手做實驗，拿獎金！請將您的實驗過程拍攝下來，並發揮創意製作成小短片和大家分享，體驗科學就在你身邊！活動時間：2011年9月15日到11月7日。參加辦法詳見專案網頁(http://sa.ylib.com/project/event/scifilm/)。

活動簡介

你和香蕉有什麼共同點呢？雖然兩者長得不一樣，但所有的生物，包括香蕉和人類，都具有相同的基本組成分子。

就像房子是由磚塊之類的小單位組成，生物體是由無數個小到需要用顯微鏡才看得見的細胞所構成。生物體內的每個細胞，都有一份完整的「設計圖」，以決定生物體的各種特徵。

背景說明 

如果我們把一個細胞放大觀察，我們可以看見細胞內有個非常小的「容器」，稱為細胞核。細胞核裡裝的絲狀物質DNA，就像一份設計圖或使用說明。DNA含有控制生命形式組成方式的密碼，將各種不同特徵結合在一起，便成了獨特的生物體。DNA的片段叫做「基因」，在生物中，包括人類，基因決定了身體的性狀。我們的DNA來自父母親，在DNA上，有基因在負責控制頭髮顏色、眼睛顏色、耳垂形狀等。有些特徵（例如眼睛顏色）幾乎都是由DNA決定。有些特徵同時受到DNA和你所成長的環境影響，像是你長大成人時的身高會有多高。有些特徵則並不直接與DNA相關，像是你喜歡看哪一類的書。

香蕉和我們一樣，細胞內含有基因和DNA。而它們的DNA也和我們一樣決定了性狀。只用肉眼，我們無法看見單一細胞或其中所含的DNA；不過，當我們同時從許多細胞內取出DNA，即使不用顯微鏡，也能觀察到DNA喔。就讓我們來試試看吧！

重要觀念

細胞 DNA 基因

選自《美國國家科學教育標準》生殖與遺傳

實驗材料

一根成熟的香蕉、半杯水（約125毫升）、一大匙鹽，可重複使用的夾鏈袋、洗碗精或清潔劑、藥用酒精、咖啡過濾紙、玻璃杯、木製攪拌棒

準備工作

1. 將藥用酒精整瓶放在冰箱或冷凍庫，在實驗過程中請注意維持低溫。

2. 香蕉去皮。

3. 把剝皮後的香蕉裝入可重複使用的夾鏈袋中，然後密封。

4. 在桌上或廚房流理台之類的堅硬表面，把袋子裡的香蕉壓成泥狀，大約一分鐘，直到它變成均勻軟泥粥狀的香蕉泥，沒有任何塊狀物。請不要拍打袋子，或讓香蕉泥太靠近袋子的夾鏈封口處（這可能會使袋子封口處爆開、香蕉泥噴出來而弄得一團糟）。

實驗開始

1. 取半杯熱水，再加入一大匙鹽攪勻。

2. 將鹽水倒入袋子並密封。輕輕使鹽水和香蕉泥混合攪拌在一起約30~45秒。

3. 在袋子裡加進半匙洗碗精或清潔劑。再一次輕輕將袋子裡的東西混合均勻，盡量不要讓它起泡。

4. 把咖啡過濾紙放在乾淨的玻璃杯上。尖端朝下，上端要摺疊卡在玻璃杯邊緣以固定位置。

5. 將袋子裡的東西小心地倒入過濾紙內，並等待幾分鐘，直到所有液體都滴至杯子裡（然後你就可以把咖啡過濾紙和裡面的殘留物丟掉了）。

6. 從冰箱拿出藥用酒精。傾斜玻璃杯，慢慢將酒精沿著玻璃杯邊緣倒進杯子裡，至約2.5~5公分高。你要盡可能讓酒精和香蕉泥過濾液維持分層狀態，因此請慢慢完成這個步驟。

7. 分成兩層的混合溶液必須靜置八分鐘。此時，在酒精和香蕉液的交界處，你觀察到了什麼現象呢？它看起來像棉絮般，可能還有一些細小泡泡。你等的時間越久，這一層就會越明顯。這就是逐漸聚集在一起的DNA。

8. 將木製攪拌棒伸進杯子裡，稍微旋轉，讓棉絮般的物質捲在上面。把攪拌棒拿起來。你能用攪拌棒從杯子中間那一層取出一些絲狀物嗎？別懷疑，你在攪拌棒上看見的東西就是DNA。

觀察與結果

你看見的絲狀物質就是DNA，它是從很多很多的香蕉細胞中取出的。所有具生命的個體都有DNA。越相像、親緣關係越近的兩個生物體，它們的DNA也越相似。人與人之間的DNA有99%是相同的，此外，人類的DNA與其他物種也很類似。我們DNA上的大部份基因，與黑猩猩等靈長類以及老鼠等其他哺乳動物一樣。甚至，我們和香蕉也有同樣的基因！

在這個實驗中的每項材料，對於從細胞中萃取DNA都很重要。舉例來說，洗碗精或清潔劑協助破壞細胞膜結構，鹽能幫忙讓DNA和細胞內的其他物質分離。另外，因為DNA不溶於酒精，可促使DNA聚集、析出成獨立的一層。

清理工作

袋子可以洗一洗再利用。將香蕉液和酒精倒入排水管，然後把杯子洗乾淨。

【欲閱讀更豐富內容，請參閱科學人2011年第116期10月號】

尋找恐龍骨骼活動

為今年的演化課程做一下筆記

在3-2窺探岩石中的秘密課程時,想到了可以讓學生們活動的課程

課前準備木質恐龍骨骼立體拼圖5套(實驗分組5組)

在骨骼零件上貼標籤

並準備無數的小盒子

方法很簡單,將恐龍骨骼碎片分裝在盒中,一隻恐龍分4~5盒裝,

然後再打亂分藏在實驗室的各個角落讓學生找出來組合。

當然有些盒子內是空的,沒有裝骨骼(恐龍骨頭不是這麼好找的)

每組發放任務紙指示要組裝的恐龍編號

另外每組會有兩位化石塊守護者(以始祖鳥化石的圖片製作化石塊)

各組可以以猜拳方式贏得化石塊(老師偷藏兩塊)

最快拼完恐龍骨骼並贏得所有化石塊也拼出始祖鳥的那一組為優勝組

課程上下來發現課前準備需花不少時間

但是同學們普遍看起來非常開心

我認為這樣就可以了

生物分類階層教具

上到生物的分類階層時

為了表達層次越高,生物種類越多,相似度較低,關係較遠的觀念
配合課本舉的家犬例子

做了以下這個教具表達生物分類階層關係

家犬的分類階層7層

(動物界 脊索動物門 哺乳綱 食肉目 犬科 犬屬 家犬)

成品如下

首先先將所有生物分5界

接下來翻開動物界可看到下一階層"門"

選擇脊索動物門可看到下一層次"綱"

如此下去一直翻,階層越來越低,生物越分越細

空間不夠,有些種類就沒列進去了

另外我也做人類的分類階層,

用來表達人與狗同綱不同目,及依序類推的觀念

這個教具我設計A3尺寸,可以無限擴增及增加物種等等,

自己在翻的時候就覺得很有趣。

製作方法是:

將7張圖檔印出來有顏色的圖框做切割就可以了

再將7張紙訂在一起就完成了

我另外在背面訂一片紙箱版增加硬度

檔案下載請按此

胸腔體積與肋骨變化展示教具

在教呼吸的時候,課本提到肋骨上升可以增加胸腔體積進而導致吸氣

圖片蠻抽象的,因此設計了此教具

材料:塑膠瓦楞紙,夾子與垃圾袋

我用黑色的塑膠瓦楞紙割成如圖,代表肋骨

放進袋中以燕尾夾固定,正面就像這樣

側面可以看到垃圾袋被肋骨撐起的體積很小,垃圾袋的體積就代表胸腔體積

但是當吸氣時肋間肌收縮使肋骨撐起,胸腔體積就變大的很明顯

在上課時一下撐起一下放下,雖然動作很蠢,但是應該可以幫助學習吧?

肺部模型

今年剛好有教到國一自然與國二健教

因此就把之前的呼吸模型結合

將國一廠商附的模型與國二健教的抽菸小瓜呆結合

就變成這樣

正面

側面

肋骨設計照舊,但是為了讓氣體進出更明顯,

在他的腦門開了一個洞來插線香

在深色背景會有一種在抽菸的感覺