血糖平衡教具

在教胰島素和升糖素的時候想到而製作的,

可以輔助課本的蹺蹺板圖

介紹一下XD

 正面

彈珠代表血中的糖(彈珠看起來很像糖果很好吃)
湯匙黏強磁代表升糖素或腎上腺素
針筒黏強磁代表胰島素

 血糖值太高囉 

 可以把依些糖拿到肝臟去形成肝糖,部分糖拿到細胞去利用,血糖值就會下降 

拿胰島素拉下來

但是血糖太低的話

拿肝臟所儲存的肝糖來提升血糖

 使用升糖素拉高血糖

這是背面,紅色膠繩拿來滑動用

我覺得最大特點就是用磁鐵的雙極性來拉高降低

造成湯匙只能拉高,針筒只能拉低的效果

這個跟環教應該也有關係,

畢竟都是用垃圾做的(強磁可從部分喜餅盒取得)

動物行為－訊號接收活動

不同動物有不同溝通方式，想到以下活動可以來體驗一下

按照實驗分組，２組為一單位合作，事先溝通默契，１組在操場前１組在操場後

溝通方式：光

動物種類：螢火蟲

作法：以手電筒遮放來傳送老師提供之３位數字，給操場對面的同學。

溝通方式：聲音

動物種類：青蛙

作法：以哨音來傳送。

溝通方式：肢體

動物種類：鶴(求偶舞)

作法:以肢體動作傳送訊號。

受器體驗活動

在上神經系統這個單元時，設計了幾個活動來熱血沸騰一下

眼:看圖片
作法:找一位同學,第一張手照片,全組討論猜出是誰者,全組+3;第二張手臂照片,+2;第三張全身照才猜出來+1。

耳:聽嗓音
作法:錄製某主任的聲音(我是錄學務主任)的一段話,規則一樣,第一次只放1個字,猜出的話+3;第二次放2個字,+2;第三次放全句,+1。(錄製內容:各位1年*班的同學大家好,我是學務主任)

鼻:聞味道
作法:詢問以前上課是否有超香的經驗,一定有,因為之前上擴散作用時,香水噴超香的。

舌:嘗味道
作法:一組派1位代表,共五位,其中有一位喝醋,其他位都是喝水,全班看表情討論出1位,如果被猜出的話,除了喝醋該組,其他+1

皮膚:用耳朵玩恐怖箱
作法:以口罩帶在眼睛當眼罩,用濕粗布手套摩擦每組代表,並請代表猜出物品。很恐怖,加上班上配音,居然有組代表哭了。

　
建議下次完要全班秩序控制,以免全班太熱血沸騰 。